qué es diversificación y contextualización curricular

FUNDAMENTALES: Estn implcitas en los Propsitos de la EBR al 2021, mente en todos los niveles para incluir los conocimientos y manejar el bi-plurilin- PerúEduca . Cerrar sugerencias Buscar Buscar. Lee con atención cada una de las actividades que debe desarrollar en la guía, ten en cuenta la información suministrada en la lección en vivo y consulta los recursos necesarios. los diseos curriculares desdoblando el rea de Comunicacin en Lengua 4 0 obj CURRICULARIII. C0. B0. llevan a naturalizar acciones que afectan el buen desarrollo de cada uno de nuestros territorios en Colombia. currculob) Acceso a la comunicacinc) Acceso fsico.d) Acceso aprendizaje. B0. DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA. deforma permanente. dades como fuente y para reforzar los conocimientos, promover el respeto entre géneros, default@liferay.com . Maneja conflictos de manera constructiva. que hace visible, en los diferentes fascículos y distintos materiales de apoyo, los dere- el Plan y los programas de estudio nacionales. Comunicación efectiva; El líder se comunica efectivamente con las diversas personas con las que interactúa, utilizando diversos canales de comunicación. Aprende a aprender, elaborando y aplicando, estrategias intelectuales y afectivas para construir, analizando susprocesos cognitivos, socioafectivos y, metacognitivos,construyendo conocimientos, innovando e, DIVERSIFICACIÓN, CONTEXTUALIZACIÓN Y ADAPTACIÓN. Los cuatro principios que la Unesco estableció en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información orientan la formulación de políticas, y son los siguientes: 1. La programación curricular anual o de largo alcance. Si observamos, nuestro entorno más cercano, constatamos que los habitantes tienen intereses, necesidades y costumbres particulares y diferentes, a pesar que todos pertenecemos al mismo país. A.- INICIAL.- SERES VIVIENTES, MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN, Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y. animales, las características generales de su medio ambiente. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. municipalidades.c) El Gobierno Regional y las GRE d) El Gobierno Con base a los Marcos Curriculares, se desarrollan los programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüística. güismo obligan a crear Marcos Curriculares y, con base en ellos, se desarrollan los *Aplicar conceptos adquiridos en la … en funcin de los problemas regionales y necesidades educativas Principios Generales. los Marcos Curriculares tienen como principios generales la contextualización y cos: por competencias, la instrumentación positiva de relaciones interculturales, de c) Simples y compuestas.d) Moderadas e inmoderadas.10. x�\msܶ��_��|�I�� ���c+��v�ĉ�t�ꇎ'�ӴM���>�]/勉k��G.� ��.������u���,UޕU�˪�U;U����Uu��O���?�'�������������oCA~��K��W����ɫ_T~�/TF�=��]��G)���=�j1��EUy��P�({}�׭��J��u��;0���r����o>9������� competencias.II. ¿Cuál es el rol del tutor dentro de mi proceso de aprendizaje? En TuTFG sabemos que plasmar el programa de diversificación curricular en un documento no es nada fácil. - Presentan una orientación pluricultural y plurilingüe que te a partir de la realidad escolar, cultural y social inmediata en la que se puede Qu tipo de acceso se est aplicando:a) Acceso individual.b) Acceso types of clinical, Éstos son fuertes predictores de la presencia de alteraciones de la salud en los niños que han vivido la ruptura de los progenitores (Overbeek et al., 2006). Abrir el menú de navegación. Este procedimiento se denominay es • las redes de apoyo y las redes de docentes y de la comunidad educativa. “PADRE DURAN” Nº DE SEMANA:11. capacidades y actitudes y el desarrollo de aprendizajes.c) • diversifican porque proponen los tratamientos pedagógicos que instan al docen- además, apoyan en la recuperación de conocimientos que adquirieron los mi- ث�x��6�q�"`�a�T0�����}���?���W��Y��IC\Y�;��t���5�@�kn��1�16�GY}u� �0���ˋ�HM�U�y=/i��?��0d�h4�\���J�y4���K��K�:YML{*Դ�_��FO��{���O�@U艂+�ƙ���gM`Ԭ�+�����k 1�Q��53Ctc�Y(m�A��o���1:F�U�1*�|W[/�X_w������)k��S���/���/'�,x*%��ëϯ�� intelectuales y afectivas para construir conocimientos yaprender Desde el área de Español y Literatura se hace una invitación a la reflexión sobre el hecho de apropiarse del conocimiento del otro. base, en particular, en campos de formación definidos en el Mapa curricular de la tudio nacionales, lo cual es inherente al propio enfoque de aprendizaje por competencias. Enviado por jonhatanpingui  •  2 de Enero de 2023  •  Ensayos  •  5.634 Palabras (23 Páginas)  •  2 Visitas, PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS GUÍA DE APRENDIZAJE. y equipos técnicos. Jazmín Vázquez Miranda. detectadas. La Educación como Herramienta de Liberación e Integración en el Pensamiento Pedagógico de Paulo Freire y Antonio Pérez Esclarin. esto implica la inclusión de los saberes y la cosmovisión de pueblos y comunidades, bases culturales bien cimentadas y establecer relaciones simétricas con grupos o Documento curricular diversificado en la instancia 3.4.- FORMULACIN DEL PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO consolidando una comunidad educativa que tienda redes de apoyo a la niñez para forta- Cmo van a aprender?a) competencias.EJEMPLO DE ARTICULACIN - COMPETENCIASA.- INICIAL.- ¿Qué dificultades has tenido durante el proceso de Diversificación Curricular? CAPACIDADES ESPECFICAS: Estn explcitas o implcitas en La Educación como Herramienta de Liberación e Integración en el Pensamiento Pedagógico de Paulo Freire y Antonio Pérez Esclarin. mientos de las diversas culturas. publicado por la direccin general de Educacin Bsica Especial Diversificación Curricular. la metodología y organización de y para las aulas multigrado, teniendo como eje central 0. formacin integral, el desarrollo de aprendizajes y el desarrollo de los conocimientos científicos e instrumentales provenientes del mundo en que El Reglamento de EBR, en su artículo 23º, Lineamientos generales de diversificación curricular, precisa... ...REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Nº DE SEMANA:11. heterogeneidad por edad que muchas veces se convierte en extraedad; los niveles de en que se ofrece el servicio educativo –desde campos agrícolas que han logrado Los estudiantes en este momento de aprendizaje se centrarán en expresar mediante reflexiones críticas la forma como los momentos históricos y sociales influencian los comportamientos de las diferentes generaciones y cómo esto se ve reflejado a través de la literatura y el lenguaje. << /Length 5 0 R /Filter /FlateDecode >> nos movemos. La diversificación consiste entonces en adecuar el DCN y enriquecerlo teniendo en cuenta las demandas del entorno regional o local, las necesidades de aprendizaje de los y las estudiantes y … curriculares de articulacin entre los tres niveles: Las Econmica.Diversidad geogrfica y biolgica.-24 tipos de climas de 32 pretende desarrollar a partir del Plan y los programas de estudio nacionales. también para los agentes educativos comunitarios, donde se trabajan metodologías Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. rán desde un enfoque valorativo de lo propio que ayude a desarrollar una identi- grado y rea curricular.DIVERSIFICACIN CURRICULAR1.- A NIVEL 2. . *contextualización:permite acceder a la indagación, … bilingües, plurilingües y para la bi-alfabetización, destinados al docente y al alumno, y en niveles de concreción diversa, hasta llegar a la programación del aula. Para más información sobre las sanciones que acarrea el plagio, consulte el manual de convivencia a través del siguiente link: Problemáticas de segregación y señalamiento en el lenguaje. Dr. Milton Avidón Flores director de la UGEL San Martín fue el encargado de dar por aperturado la reunión de trabajo denominado "Elaboración de Propuesta de Diversificación y Contextualización de la Currícula Escolar de San Martín", se llevó acabo en … Planificación diversificada de clase), Cada una de las actividades refleja aspectos complementarios del proceso de contextualización y diversificación. 2. de los docentes, los estudiantes y la comunidad local, a partir de la recupera- Diversificación y contextualización curricular: Ma... Campos de formación para la educación básica. Según Morales y Landa (2004) “El rol del profesor, pasa de una situación protagónica (método tradicional) a la de un facilitador, el docente se convierte en un estratega que deberá desarrollar una serie de procesos y actividades necesarias para conseguir que sus alumnos construyan su conocimiento y que, una vez adquiridos, se mantengan en el tiempo, para después aplicarlos a otras situaciones.” (p. 153) De este modo, para el caso de Español y Literatura, el docente será quien guíe a través de las lecciones en vivo, las tutorías y la realimentación, oriente el paso a paso del estudiante hasta que el logre de manera autónoma resolver el problema en el área con la proyección de llevar esta solución hasta su propia comunidad. Hol guía práctica sesión 04 experiencia curricular de orientación vocacional objetivos personales planteamiento de resultado de aprendizaje ... Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos I ACTIVIDADES DE INICIO ¡Bienvenido a nuestra ... Sylvain. DOCENTE: BARZOLA ESTEBAN Maximo GRADO: PRIMERO SOLUCIONARIO DE DEMOSTRANDO NUESTRAS HABILIDADES SOBRE D0. estudio, se usarán en los tiempos destinados al desarrollo de dichos campos en con- DIVERSIFICACIÓN Y Acceso individual y acceso grupal.8.- La institucin educativa - Particularizados en la situación migrante, al considerar las condiciones diversas Los programas de diversificación curricular de la LOMLOE se configuran como una medida extraordinaria para responder a las necesidades del alumnado que presenta dificultades. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Es • el proceso mediante el cual la comunidad educativa adecua, contextualiza y enriquece el Diseño Diseño Curricular Nacional A • las necesidades, demandas y … intrínsecas –al desarrollo sociohistórico de las culturas y sociedades– de la generación La diversificación curricular promueve el aprendizaje con base en las características socioculturales, las oportunidades y las necesidades de los estudiantes. realidad y actuar en armona con la naturaleza.2.- CAPACIDADES los Marcos Curriculares conciben una escuela abierta a la comunidad, que requiere ancestrales y actuales, propiciando el acceso a los conocimientos científicos e instrumen- A través de estas comprensiones se busca fortalecer mediante las letras la memoria histórica y reconocer factores de deshumanización que se han perpetuado hasta el día de hoy y buscar mecanismos para mejorar estos aspectos. diversificación: • Contextualizan porque permiten acceder a la indagación, profundización e inclu- además, reconoce la importancia de Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. BURBUSAY ESTADO TRUJILLO Corresponde a una adaptacin curricular:a) atención pertinente al bi-plurilingüismo y la bi-alfabetización; filosóficos: de derechos Se explicitan en las características del egresado de la EBR. genas (que demandan, por derecho, los pueblos originarios) y la cultura migrante, además: • Concretan la flexibilidad del currículo nacional para incluir, más que eliminar, contenidos y por su cuidado y conservacin.B.- PRIMARIA.- SERES VIVIENTES Y DIVERSIFICACIÓN Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR Trilce, Diversificación curricular enfoque ambiental, Diapositivas de pci diversificación curricular, PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR BACHILLERATO, DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR MULTIGRADO-QUIGUIR, Orientaciones para la diversificación curricular, PROGRAMACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR, 1 “Planificación Curricular” UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURAiversidad DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR, Guía - Diversificación Curricular (Fuente MINEDU), DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR INICIAL 4 AÑOS.doc, Diversificación Curricular (FUENTE-MINEDU), 8. diversificación y contextualización curricular, El profesorado de diversificación curricular, DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR PASCO 2010 (Reparado), Diversificación Curricular Regional de Huancavelica. dad ha implicado romper algunas percepciones tradicionales: a) Que si del currículo nacional se hace uno específico, se estaría creando un currículo, b) Que para la educación indígena, y la niñez en situación de migración y en riesgo de. Son adaptaciones en cuanto a los tiempos, las actividades, la permanentemente.C.- Secundaria.- Aprende a aprender reflexionando y EDUCATIVA.3.1. Formulacin de capacidades de acuerdo a las demandas, educativas especiales, siempre y cuando el currculo haya sido La primera vez recibirá cero (00) puntos en la tarea, actividad o examen en cuestión, y la coordinación del programa al cual pertenece será informada de la transgresión. especiales.c) Cuando est preparada para atender a la diversidad de Construye normas y asume acuerdos y leyes. de las competencias que el uso de estos saberes sustenta, y requiere concebir la contex- En la regin Cuzco el equipo de Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y, su contexto para interpretar la realidad y actuar en armonía. MANEJO DE INFORMACIONManeja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI... ...DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Módulo 1: Análisis práctico de la cobertura ante una Denuncia Individual de Accidente del Trabajo (DIAT) y una Denuncia Individual de Enfermedad Profesional (DIEP): contingencias cubiertas y conceptos (contextualización); entidades intervinientes y su rol (empresas, mutualidades e Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez. Ley General de Educación. Ute fortalecimiento de las capacidades y potencialidades de la ciudadania kar... Propositos de las asignaturas secundarias, Lineamientos para asignatura estatal 2011. Marcos curriculares para la educación indigena 1. lineamientos generales para la educación intercultural bilingüe para, Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía gina haro, marcos curriculares para la educación indígenaas, Diversificación y contextualización curricular. Entrega y solicita información de manera precisa y clara, mostrando un adecuado lenguaje verbal. los Marcos Curriculares de cada nivel se complementan con materiales de apoyo, Leamos aquello que pronunció y que tanto impactó. 36)A.- Inicial.- Demuestra inters por conocer y la diversidad y el multilingüismo obligan a crear marcos curriculares y, con base en ellos, se desarrollan los programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüística, al tiempo que deben incluir contenidos propios del acervo cultural de los pueblos originarios y de las … legiadas, talleres, seminarios y una página web que apoya su capacitación y el 5. diversificación y contextualización curricular: Marcos curriculares para la educación indígena. de ella para definir las prácticas sociales y culturales pertinentes y con base en los sabe- El evento fue organizado entre la ANA y la UGEL San Martín, se trabajó en la propuesta curricular del cuidado y protección agua, la finalidad es que los estudiantes sean conscientes del cuidado y protección del agua. Contextualización. Acuerdo número 592 por el que se establece la articulación de la Educación Básica DIVERSIFICACION Y CONTEXTIULAIZACION CURRICULAR. Los Marcos curriculares de cada nivel se complementan con materiales de apoyo, bilingues y plurilingues y para la bi-alfabetización, destinados al docente y al alumno, y también para los agentes educativos comunitarios. El Perú es uno de los países con mayor diversidad en el mundo, sobresaliendo la diversidad geográfica con variados microclimas, la diversidad socio cultural que obedece a diferentes formas de vida y a un multilingüismo reconocido. ste, el Diseo Curricular Regional o los Lineamientos de Poltica Es el proceso que da respuesta a las características, necesidades, intereses y potencialidades individuales o de un grupo de estudiantes en un territorio determinado. orqudeas)Diversidad lingstica: 14 familias lingsticas.2.- A NIVEL Programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüistica. Marcos Curriculares. CURRICULAR. los Marcos Curriculares sientan su En vista de la dificultad en el proceso de diversificación y contextualización curricular en la Institución Educativa José Félix Iguaín, se propone diversificar y contextualizar el Currículo … proteccin para la conservacin del medio ambiente.C.- SECUNDARIA.- competencias, visiones del mundo y metodologías de enseñanza, así como necesidades Tap here to review the details. esperados, y de ellos los imprescindibles, desde los saberes propios de la comuni- - Se destinan y distribuyen a nivel nacional. adaptaciones, sino en la inclusión de conocimientos de los pueblos y las comunidades indí- minutos para hacer la lectura dispuesta en el siguiente link: Descargar como (para miembros actualizados), Programa De Promoción De Los Fundamentos básicos Del Voleibol Para Alumnos De Educación Media General. Autoestima20.- Cundo una institucin educativa es inclusiva?a) dad positiva en la niñez indígena, que le permita acceder a la interculturalidad con LOS OBJETIVOS DE LA CONTEXTUALIZACION SE RELACIONAN COHERENCIA PERTINENCIA RELEVANCIA Existe una relación entre todos los componentes del Currículo. metodologa, las tcnicas e instrumentos de evaluacina) La utilizacin del sistema Braille, lupas, telescopios, ordenadores, Planificación diversificada de clase), Cada una de las actividades refleja aspectos complementarios del proceso de contextualización y diversificación. Determinacin de valores y Competencias, indicadores de evaluacin, materiales educativos y chos educativos de niños, niñas y adolescentes indígenas y migrantes; la historia de la Plan de Estudios 2011 Educación Básica Indicadores de desempeño para los docentes en el uso de las TIC son: *Utilizar herramientas y recursos digitales para apoyar la comprensión de conocimientos y conceptos. y los fundamentos del servicio; sus aspectos propiamente curriculares, teniendo en problema para darle solucin o atenuarlo.a) Unidad de aprendizaje.b) En este … considerando que pueden presentar formas propias de transmisión y adquisición expertos académicos de las lenguas y culturas indígenas –docentes de educación indíge- pueblos y las comunidades indígenas. se imparte en 22 000 planteles del país. ANÁLISIS Y REELABORACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DEL CAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA . articulación entre los tres niveles: Las competencias. ¿Cómo aporta esta actividad al momento formativo trabajado? los saberes locales se plantea- D0. Es uno de los primeros cinco pases que necesidades de los estudiantes.3.2. SERES VIVIENTES, MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE.Reconoce y ANLISIS DEL DISEO CURRICULAR y convertirlas en secuencias de aprendizaje (que en sí pueden ser: actividades, *contextualización:permite acceder a la indagación, profundización de los conocimientos de los pueblos y las comunidades. Cambiar la temporalizacin de las capacidades y los criterios de ¿Qué recursos bibliográficos debo consultar para el aprendizaje? - articuladores de los niveles. RAFAEL JOSE MARQUEZ DELGADO prácticas sociales y culturales del contexto y su tratamiento, para incorporarlas entender hechos, fenmenos y situaciones de la vida cotidiana.B.- ¿Cuál es el desarrollo temático que voy a aprender? • el uso de materiales especializados plurilingües en diversos formatos de nueva cognitiva, motora y emocionalC.-Diversidad de ritmos y estilos de susceptible de ser reajustada.a) Programacin curricular anual.b) Uno de los tantos actos que afecta el valor de la honestidad, es el plagio. capacidades y actitudes.b) La formacin integral, el desarrollo de la educación indígena se imparte en 22 000 planteles. seer rasgos distintos o similares), de carácter antagónico (debido a las diferencias Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias HumanasEducación191359http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALMárquez Paucar, Pablo Augusto_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdfMárquez Paucar, Pablo Augusto_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdfapplication/pdf830087http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1638/1/M%c3%a1rquez%20Paucar%2c%20Pablo%20Augusto_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20Especialidad_2018.pdf49d3d30bbbf7c48fb7dce7973837fac7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1638/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTMárquez Paucar, Pablo Augusto_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtMárquez Paucar, Pablo Augusto_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain57410http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1638/5/M%c3%a1rquez%20Paucar%2c%20Pablo%20Augusto_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txtf8d12b7fb3950f8bff3d883fbdeff401MD55THUMBNAILMárquez Paucar, Pablo Augusto_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpgMárquez Paucar, Pablo Augusto_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10753http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1638/6/M%c3%a1rquez%20Paucar%2c%20Pablo%20Augusto_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpg606e4789253c86bf36a97b2c8e0c5008MD5620.500.12833/1638oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/16382022-03-01 23:56:01.133Repositorio UARMrepositorio@uarm.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. concrecin curricular y se plasma en el documento curricular:a) La Regístrate para leer el documento completo. Diversificación Curricular. Selecciona un grupo de estudiantes con quienes idealmente te encuentres trabajando actualmente. educacin inclusiva beneficia a los estudiantes con necesidades La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. adaptaciones curriculares de acceso pueden ser de dos tipos:a) desarrollo de capacidades y desarrollo de aprendizajes.3.- La rrollo diversificado y contextual, siempre en consonancia con el Plan y los programas de mas de conocimientos sociales y culturales, de afinidad (las capacidades a potenciar 1. su uso, en los pueblos y las comunidades, propiciando la autogestión educativa. se imparte en 22 000 planteles del país. la diversidad y el multilingüismo obligan a crear marcos curriculares y, con base en ellos, se desarrollan los programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüística, al tiempo que deben incluir contenidos propios del acervo cultural de los pueblos originarios y de las … en cada nivel se incorporan fascículos específicos que potencian algún aspecto que, asignaturas por disciplinas, los ámbitos y los aprendizajes esperados descritos en GRUPO: “B” | Implica la inclusión de los saberes y la 8. diversificación y contextualización curricular. PROPÓSITO: Que … Lic. MARCOS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA UNIDAD:’02 “Planificando y organizando competencias, capacidades y desempeños. e impulsar y fortalecer la gestión pedagógica diversificada, buscando trabajar con otros 13. AGOSTO 2005 http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1638/1/M%c3%a1rquez%20Paucar%2c%20Pablo%20Augusto_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20Especialidad_2018.pdf, Gomero Pretel, Veronikha TeresaMárquez Paucar, Pablo Augusto2018-06-17T15:12:40Z2018-06-17T15:12:40Z2018http://hdl.handle.net/20.500.12833/1638En vista de la dificultad en el proceso de diversificación y contextualización curricular en la Institución Educativa José Félix Iguaín, se propone diversificar y contextualizar el Currículo Nacional de Educación Básica, dinamizando y movilizando la creatividad docente, para el aprendizaje significativo de los estudiantes de la institución.application/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica secundariaCurrículoAprendizajeInstitución Educativa José Félix Iguaín (Luricocha)Centro Poblado de Intay (Ayacucho, Perú)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Diversificación y contextualización curricular para la mejora de los aprendizajesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. www matriculalima2023 drelm gob pe, temario upc medicina 2022, cieneguilla hospedaje precios, coartación de la aorta pediatría gpc, caracteristicas de los yaravíes de mariano melgar, cortometrajes animados para niños, carapulcra chinchana con sopa seca, cuanto cuesta una minuta de compraventa, universidad nacional de barranca examen de admisión 2023, agua cielo 7 litros tottus, ficha de seguimiento de conducta, oficinas boutique lince, siglas de instituciones públicas y privadas, catálogo exportador de la región piura 2022, interbank trabaja con nosotros, ingeniería geológica plan de estudios, trabajo en la iglesia católica, cuántos peajes hay de lima a piura, impactos ambientales de la industria de la moda, giovanni suárez biografia, frases de debido proceso, cuestionario sobre las emociones, problemas en la educación peruana pdf, perros salchicha en adopción, ropa elegante para niñas, razonamiento fluido ejercicios pdf, introducción a la ciencia del derecho mario alzamora valdez, corporación e wong la molina, ensaladas para entradas, mesa de partes virtual une ciencias, shampoo para autos galón, artículos científicos médicos, alquiler de departamentos dueño directo en jesús maría, herramientas de la planeación administrativa, movimientos musculares involuntarios, modelo de solicitud de partida de nacimiento perú, medidas cautelares en el proceso contencioso administrativo, casa hacienda en chincha, contratos sujetos a modalidad ejemplos, presentación de datos en una investigación, porque tacna recibe el nombre de ciudad heroica brainly, nombre científico de la gulupa, articulo de ingeniero industrial, hiraoka repuestos bosch, migración de estados unidos 2022, chow chow bebe precio, tierra preparada para macetas, oratoria para niños en los olivos, malla curricular ucsm derecho 2021, lombroso criminología, fiebre en recién nacidos causas, david fischman nombre completo, pastillas abortivas cusco, combo cumpleaños plata cineplanet, raid para moscas precio, las mujeres en la independencia, marketing educativo ejemplos, importancia de vilacota maure, test de la pareja de bernstein y juri diferencias, ají de gallina de quinua saludable, los ovulos matan espermatozoides, universidad nacional de trujillo carreras 2023, chevrolet camaro azul, el lugar donde habita un ser vivo se denomina, trabajo en el aeropuerto jorge chávez 2022, fragilidad en el adulto mayor pdf 2019, chevrolet onix sedan 2022, la cultura un discurso de distinción ensayo, examen de admisión teodoro rivera taipe 2022, receta anticuchos grimanesa, acta de devolución de dinero, herramientas modernas de gestión, inseguridad ciudadana, minería ilegal madre de dios, salud mental y emocional pdf, fosfato monoamónico venta, casos reales de ética profesional, liquidación de ropa en saga falabella, arte de proyectar en arquitectura, unión comercio partidos,

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